¡Mucha suerte chicos!
El equipo infantil masculino de baloncesto de Hoyo de Manzanares, que dirige Carlos García, presidente del Club de Basket de Hoyo, juega este sábado la final de la serie básica de la Comunidad de Madrid contra La Torre Rosa Chacel de Madrid, en el pabellón Olimpia de Leganes a las 9:00 horas. El equipo hoyense llega a la final tras vencer a Daganzo por un contundente 9-45. Alberto Sandino, Alejandro de la Hoz, Alejandro Pérez, Arturo Moreno, Bruno Méndez, Francisco Guillermo Velázquez, Iñaki Núñez, Isaias Fernández, Johua Winn, Luis Camacho, Markel Barcenilla, Miguel Bogado, Miajil Jarava, Pablo Merino, Rubén Judiaz y Carlos García.
Cosas de Hoyo
ARTÍCULO PARA COMENTAR : ABRIL 2014
Por José Luis López
Jugar para aprender. Jugar para vivir
No entendería que a un niño o una niña no le gustase jugar. Detrás de ello se escondería una problemática personal o social muy profunda, seguramente ajena al juego. Porque jugar es una actividad tan natural en la infancia (e incluso se alarga mucho más allá en el tiempo), que la asocio con las necesidades y aspiraciones más innatas y ancestrales del ser humano. Por ejemplo, con querer ser feliz. E incluso, con simplemente vivir.
Jugar es fácil. Enseñar a jugar bien, es mucho más difícil. Pero resulta imprescindible en el proceso educativo de los niños y las niñas. La iniciación a cualquier deporte debe tener como punto de partida el juego. Pero no de cualquier manera. Ha de ser de forma global, lúdica y educativa, sin discriminar a los menos dotados. Unos juegos donde las risas y pasarlo bien son imprescindibles, pero junto a ello han de estar siempre presentes los valores, la integración de todos los participantes, la motivación, el componente pedagógico y educativo. Quien piensa que lo lúdico es contrario a lo formativo, o simplemente son cosas distintas, está muy equivocado. Jugar, considerado como la máxima expresión de lo lúdico en los niños y las niñas, es una parte esencial de la escuela de la vida desde las más tempranas edades. En el juego están la formación física, la iniciación a las habilidades y destrezas motrices, la adquisición de la técnica, el conocimiento del cuerpo, la adaptación al medio, la promoción de la participación en actividades recreativas, el desarrollo de las capacidades cognitivas, la comunicación y la relación interpersonal..., pero también están las emociones, los sentimientos, la vida, la felicidad.
No es fácil que el profesorado consiga que, de una u otra forma, todos los niños y niñas participantes en un juego se sientan de alguna forma ganadores. Pero es imprescindible que así sea. Porque aunque el primer punto del decálogo de los derechos del niño deportista sea el "derecho a no ser ganador", hay muchísimas maneras de ganar, de interpretar positivamente aquella actividad que tan buenos momentos ha proporcionado a los niños y las niñas. Existen la cooperación, la superación personal, el haber aprendido algo, o simplemente el sentirse bien dentro del juego. Todo eso es haber ganado.
Desde aquí aplaudo y valoro una profesión importantísima, la del profesorado que ha decidido educar a través del movimiento, las carreras, los saltos, los lanzamientos, las habilidades gimnásticas, los balones, la naturaleza, el material alternativo... Y también el descubrimiento guiado, la asignación de tareas, el trabajo en equipo, la educación en valores... Y por supuesto las emociones, las risas, el esfuerzo... Y, sin duda, jugar. Todo para formar, de forma integral, mejores personas en un futuro.
Para el comentario del artículo :
1º Establece de una
jerarquía de ideas. Identifica la idea principal y las secundarias del texto
y organízalas a través de la elaboración de un resumen.2º Expón y cuestiona tu opinión personal al respecto.
Contesta, si te parece oportuno, las siguientes preguntas : ¿ Cómo son para ti las clases de E.F., qué cambiarías, que echas de menos...?
ARTÍCULO PARA COMENTAR : MARZO 2014
OCIO Y TIEMPO LIBRE
2ª PARTE
Esta actividad es continuación de la de febrero. Si no hiciste la de febrero, comienza por ella.
Te propongo que entres en el siguiente enlace del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte:
Realiza las actividades propuestas en :
1º EL ENTORNO :
¿Es importante tener cerca sitios?
En el lugar donde vivo no hay nada...
Lugares de recreo
2º LA COMPAÑÍA
¿Siempre con los amigos?
No puedo vivir sin la tele...
¿Solo o acompañado?
3º ¿ESTUDIAR ESTIEMPO LIBRE ?
4º CONSUMIR EN LOS RATOS DE OCIO
y haz una reflexión personal sobre las mismas.
Ruta en bicicleta y paseo por los jardines de Aranjuez. Actividad en Inglés. Curso 3º ESO
DEPORTE JOVEN EN LOS PARQUES:
PARQUES DE ARANJUEZ
”Ruta en bicicleta y paseo por los jardines. Actividad en Inglés”
En 2001 Aranjuez fue declarada por la UNESCO “paisaje cultural, patrimonio de la humanidad”.
Está situado a 50 km de Madrid, en la confluencia de los ríos Tajo y Jarama. Fue ya frecuentado porlos Reyes Católicos, pero será Felipe II quien iniciará las obras del Palacio Real, y hará realidad el
sueño de su padre al crear el Jardín de la Isla, con fuentes en su mayoría italianas y de motivos
mitológicos, así como el Jardín del Rey, para su contemplación desde las dependencias del Palacio. En épocas posteriores se añadirán El Parterre, La Isleta (Felipe V) y ya en otro entorno, el botánico Jardín del Príncipe Carlos IV.
PROGRAMA
-10.00 horas; Encuentro en la estación de tren o autobús de Aranjuez. Inicio del recorrido con explicaciones en inglés.
-11.30 horas: Fin de la primera parte de la visita (bicis o recorrido a pie).
-13.00 horas: Fin de la visita y actividad.
La actividad está claramente dividida en dos partes, una realizada a pie por los jardines y otra en
bicicleta por los Sotos y paseos históricos.El grupo se divide en dos, comenzando uno con el recorrido en bicicleta, mientras el otro lo realiza a pie por sus jardines. En el transcurso aproximado de hora y media, los grupos cambian de actividad.
El programa comprende las siguientes visitas:
- Estación de Ferrocarril
- Palacio Real y Plaza de Armas
- Sotos y Paseos Históricos
- Azuda de la Montaña (obra hidráulica recientemente restaurada)
- Calle de la Reina
- Plaza de Parejas
A pie:
- Estación de Ferrocarril
- Palacio Real y Plaza de Armas
- Plaza de Parejas
- Jardín de la Isla: Jardín del Rey, Jardín de la Isla y El Parterre con sus fuentes
HORARIO: De 10:00 a 13:00 h.
FINAL CROSS A.D.S. EN COLLADO VILLALBA EL 29 ENERO
FINALISTAS:
Iñaki
|
Nuñez
|
Rodríguez
|
INFANTIL
|
M
|
IES FRANCISCO AYALA
|
Jorge
|
Díez
|
Martínez
|
INFANTIL
|
M
|
IES FRANCISCO AYALA
|
Álvaro
|
Sánchez
|
García
|
CADETE
|
M
|
IES FRANCISCO AYALA
|
Oualid
|
El Baraka
|
CADETE
|
M
|
IES FRANCISCO AYALA
|
|
Denisse
|
Gortazar
|
Valverde
|
INFANTIL
|
F
|
IES FRANCISCO AYALA
|
Laura
|
Rodríguez
|
Nicasio
|
CADETE
|
F
|
IES FRANCISCO AYALA
|
Blanca
|
Hernández
|
Blasco
|
CADETE
|
F
|
IES FRANCISCO AYALA
|
Nastia
|
Jarava
|
López
|
CADETE
|
F
|
IES FRANCISCO AYALA
|
Paula
|
Campos
|
García
|
CADETE
|
F
|
IES FRANCISCO AYALA
|
Isabel
|
De la Hoz
|
Camiroaga
|
CADETE
|
F
|
IES FRANCISCO AYALA
|
Constanza
|
Hermoso
|
Edeler
|
CADETE
|
F
|
IES FRANCISCO AYALA
|
Andrea
|
Quiroga
|
Rodríguez
|
CADETE
|
F
|
IES FRANCISCO AYALA
|
Helena
|
San Juan
|
Palomares
|
CADETE
|
F
|
IES FRANCISCO AYALA
|
Iona
|
Boris
|
Sánchez
|
CADETE
|
F
|
IES FRANCISCO AYALA
|
¡¡¡ ENHORABUENA A TODOS LOSPARTICIPANTES Y SUERTE EN LA CARRERA!!!
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