Por Victoria Torres
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Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Benjamin Franklin (1706-1790)
Artículo para comentar. Marzo 2015. La violencia en el deporte
El planteamiento educativo como solución al problema de la violencia en el deporte
- Autores: José Palacios Aguilar
- Localización: Apunts: Educación física y deportes, ISSN 1577-4015, Nº 23, 1991 , págs. 89-98
- Idioma: español
Introducción
"Las manifestaciones violentas en
tomo a espectáculos multitudinarios y
algunos deportes constituyen un viejo
y desafortunado fenómeno. Las riñas
entre poblaciones rivales, las banderías
en tomo a equipos o colores deportivos,
las agresiones a árbitros y,
más aún, los insultos y gritos colectivos,
forman parte de las manifestac iones
de masas y, más concretamente,
de la realidad de algunos deportes ... "
(Introducción del Dictamen de la Comlslon
Especial del Senado que investiga
la violencia en los espectáculos
deportivos, 1990).
En la actualidad, desgraciadamente
para todos, el fenómeno de la violencia
en el deporte ya no es algo esporá-
dico, que aparece de forma espac iada
en algún lugar o acontecimiento deportivo;
al contrario, se ha convertido
en algo habitual y constante. Hoy día,
a nadie le extraña leer en un periódico
que un árbitro ha resultado herido
cuando intentaba cumplir con su trabajo,
y mucho menos extraño resulta
oír insultos hac ia éste en cualquier
acontecimiento deportivo o medio informativo
del tipo que sea (algunos
atrevidos, que muchas veces son los
propios entrenadores o directivos, ll egan
a decir que se lo tenía bien merecido
al hacerlo tan mal; no piensan,
por supuesto, que a ellos jamás se les
castiga de esa forma cuando algo les
sale mal en sus trabajos y si así se hiciera
pondrían el grito en el cielo y lo
denunciarían judicial y públicamente)..."
- Para el resumen del artículo proponemos el siguiente guión:1º Identificar la idea principal y las secundarias del texto .
2º Posicionamiento crítico :
Exponer y cuestionar la opinión personal al respecto del tema expuesto. - Ponerse en la situación de afectados, comentar alguna situación vivida en primera persona, comentar alguna situación de violencia durante las clases de E. F..etc.
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